Institut EuroSchola, o.s.
Náměstí Svobody 527
739 61 Třinec
Česká republika

http://www.euroschola.cz
institut@euroschola.cz
+420 558 996 331

Neboj se podnikání

 

Termín realizace: září 2010 – srpen 2012

Místo realizace: Moravskoslezský kraj/ Žilinský kraj

Realizátor/ partneři: Institut EuroSchola, Třinec/ Vědecko-technologický park Žilina

Zapojené školy:

-       Fakulta elektrotechniky a informatiky VŠB-TUO, Žilinská univerzita   
    Žilina
-       Střední průmyslová škola elektrotechniky a informatiky v Ostravě
-       Střední průmyslová škola elektrotechnická Havířov
-       Střední průmyslová škola a obchodní akademie Kysucké nové mesto
-       Gymnázium Velká Okružná

Anotace projektu:
Hlavním cílem projektu je vytvoření moderních přeshraničních tréninkových nástrojů na podporu zahájení podnikání, rozšíření podnikání do sousedního státu, sdílení těchto nástrojů, jejich pilotní ověření a rozšíření.

Cílovou skupinou projektu jsou jak studenti odborných SŠ z Čech 
a Slovenska, tak vysokoškolští studenti z obou zemí. Primárním cílem pro tuto cílovou skupinu je zvýšit jejich konkurenceschopnost formou tréninku podnikatelských dovedností. Pro tento trénink budou vyvinuty a následně aplikovány interaktivní nástroje - hra simulující podnikatelské prostředí a nové komunikační profily na Facebooku, LinkedIn apod. 

Tímto projektem podporujeme podnikavost mladé generace a zároveň iniciujeme zájem o partnerskou zemi. Pro mladé lidi je to nová příležitost jak propojit vědomosti získané v rámci výuky s praktickou zkouškou podnikání formou simulační hry. Samotný průběh bude atraktivní nejen interakcí, díky počítačové simulaci, ale také skrze semináře, které jsou součástí projektu a budou vedeny odbornými konzultanty. Mezinárodní úroveň projektu dává tomuto konceptu určitou prestiž a možnost porovnat svůj podnikatelský záměr s kolegy za hranicemi. Důležitým prvkem je motivace k samostatné práci, flexibilitě a komunikačním dovednostem, které jsou v dnešní době základními kompetencemi úspěšných podnikatelů. Studenti i pedagogové se navíc mohou zapojit také do samotné tvorby výukových nástrojů po stránce informatické.